Analysis of the Computer Curriculum Document for the Preparatory Stage, Grades 10 and 11

الملخص

سلطت هذه الدراسة الضوء على فحص وثيقة منهاج الحاسوب للصفين العاشر والحادي عشر في المرحلة الاعدادية، كما قدمت اقتراحات لتحسين الوثيقة بناءً على نتائج البحث. لتحقيق هذا الهدف، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتقييم مجتمع الدراسة، والذي تمثل في وثيقة منهاج الحاسوب للمرحلة الاعدادية (النسخة الوحيدة 2018). تم إجراء تحليل المحتوى باستخدام أداة تحليل تم تطويرها اعتماداً على أداة موثوقة سابقة. وشملت أداة التحليل خمسة محاور رئيسة، تم توزيعها على 30 هدفاً فرعياً. تم استخدام الأساليب الإحصائية لمعالجة البيانات. كما تم التأكد من صحة التحليل وثباته من خلال الاتفاق عبر الزمن. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن وثيقة منهج الحاسوب اشتملت على معظم الأهداف وبنسب مختلفة. إذ كانت أعلى نسبة مئوية حققت للمحور الرابع الذي ينص على "تعزيز القيم والمهارات لدى الطلاب"، إذ بلغت 53.12% للصف العاشر و50.03% للصف الحادي عشر. يلي ذلك المحور الخامس الذي حقق 43.09% للصف العاشر و45.06% للصف الحادي عشر، ثم يأتي المحور الثالث بنسبة 39.37% للصف العاشر و33.8% للصف الحادي عشر، مع عدم تضمين الهدف "مشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية". وفي المحور الثاني غُفل الهدف "استخدام التقنيات الحديثة في التدريس"، وكذلك الهدف "مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة" في المحور الأول. وقدمت الدراسة توصيات لتطوير وثيقة الحاسوب للمرحلة الإعدادية.