الخرائط الذهنية الرَقمية ودَورها في تَنْمِيَة المَلكة القانُونية
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
تكمن أهمية البحث في هذا الموضوع أنه: يوضح انعكاس فائدة استعمال الخرائط الذهنية الرقمية في العملية التعليمية القانونية فهمًا وتحصيلًا، فمن حيث تنفيذه يُعد من البحوث الأكاديمية التجريبية، التي تحاول الوصول إلى حل لإشكالية محددة وصو الاكتشاف حقائق جديدة عن طريق المعلومات الدقيقة، أيضاً يعد نِتاج تطبيق عملي لهذه الاستراتيجية في تدريس العلوم القانونية بكُليات القانون مؤخراً.ومن خلال تناول إشكاليـة البحث تم التوصل إلى أن الخرائط الذهنية الرقمية تزيد من التفكير الإبداعي، وتحفيز القراءة والمراجعة، إضافة إلى توسيع مجال الفهم للأشياء، وتُنمي الملكة القانونية للمعلم والمتعلم، وأن التدريس باستخدام هذه الاستراتيجية يُمَكن المحاضـر مـن توزيـع الوقـت بشـكل سـليم في أثنـاء المحاضـرة، بالإضافة إلى أن مخرجات كليات القانون مرتبطة ارتباطاً وثيقاً بمستوى أداء أعضاء هيئة التدريس.
