Self-Regulated and E-Learning

الملخص

الهدف الرئيسي من التعليم هو تطوير الطلاب ليكونوا متعلمين ذاتيًا من خلال إشراكهم في تجاربهم التعليمية وتطويرها معرفيًا. يعد التعلم المنظم ذاتياً من ابرز النظريات التي يتطرق اليها العلماء و المختصون بعلم النفس حيث تكم اهمية هذه النظرية في نوع الطالب الذي يسعى المعلمون الى تكوينه, فالمتعلم ذاتياً يمتلك القدرة على التخطيط والتقييم وتحليل وتطبيق الاستراتيجيات المناسبة التي يجب ان يقوم بها الطالب بشكل مستقل ولكن نرى عدد قليل جدًا من الطلاب يقوموا بذلك بشكل طبيعي.تقدم الدراسة الحالية مراجعة عامة لنظرية التعلم المنظم ذاتياً بما في ذلك لمحة عامة المفهوم؛ استراتيجيات التي يستخدمها الطلبة؛ ومناقشة بعض الصعوبات التي يواجهها المعلمون أثناء تعليم طلابهم ليكونوا متعلمين ذاتياً مدى الحياة.